2014年5月14日，学大教育集团(NYSE: XUE)公布了其未经审计的截止至2014年3月31日一季度财务业绩。作为一家国内领先的专注于个性化教育服务的中小学课外辅导机构，学大教育除在线下业务方面保持高效率的持续扩张外，一季度着重发力线上业务，成功实施e学大战略布局，助推线下业务变革，进而改变公司上半年业绩驱动的现状。

　　财报显示，一季度，学大教育净营收为8530万美元，同比增长1.6%;毛利润同比增长1.6%，为2410万美元;毛利率为28.3%，与去年同期持平。学大教育一季度经营水平稳步提高，学生总数稳步增长，新签学生同比增长9.3%至27,744人，班组新签人数环比增长103%至15,169人;平均课时费同比增长8.3%至32.2美元;单坪营收同比增长3.4%至300美元。

　　学大教育的联合创始人、首席执行官金鑫先生表示,学大教育一季度经营水平稳步提高得益于两个方面。一是公司运营效率不断提升，总成本得到有效控制;二是我们重点推动互联网教学体验，“e学大”已于3月20日上线，吸引了大量新学员参与其中，新签学生数量持续增长，同时续签和留存率也保持较高水平。线上业务的快速发展正在加速线下业务变革，O2O模式效果初显。

　　数据显示，经过快速推广，截至5月13日，“e学大”已超过15万注册用户，平均每日新增2000名用户，日均活跃用户数1.6万人，预计2014年底注册用户可达100万。原有线下学员中已有40%的学生使用“e学大”，并完成15万道习题，预计截止6月底这一比例会达到 50%。在教师方面，全部学大教师已完成注册，并有74%的教师使用“e学大”备课和教学，72%的教师使用“e学大”布置作业，预计6月底会有80%的教师使用“e学大”备课、教学和布置作业。在题库方面，截至5月13日，“e学大”已研发50万道习题、练习和错题集，制作1.8万个知识点迷你教学视频，同时系统更新速度很快，每个月更新大概5至7万道题，更新超过1万个视频课程。预计2014年底，“e学大”会形成一个100万道习题、练习和错题集的超级系统。

　　海外经验表明，互联网的高速发展推动了在线教育的快速增长。以美国为例，1997 年佛罗里达州创立虚拟学校，并成为美国第一个为K12所有年级提供完全在线和补充课程的虚拟网络学校，其目前注册学生遍及美国35 个州。截至2013-2014 学年，美国已有25 个州拥有州立虚拟网络学校。互联网强大的传播能力打破了时空限制，学生可以随时随地学习更多开放放性内容。

　　作为K12教育领域的领军力量，学大教育在总结多年个性化辅导发展经验的基础上认为，线上与线下相融合的O2O模式，是K12领域目前最主要、最有效的实施路径。

　　目前而言，涌进K12市场的主要参与者主要包括教育出版商、软件公司、课外辅导机构以及互联网公司，这四类公司以不同的模式积极介入该领域，并在未来主导中小学校园的数字化和在线化进程。不过有业内专家分析认为，K12在线教育应与线下教育结合起来，采用O2O模式形成一个完整的闭环，更有利于提升教学效果和用户体验。从这个角度上讲，拥有名师资源、渠道资源、运营经验等传统线下教育资源的课外辅导机构更具发展优势。

　　目前学大教育在此方面率先布局，打造了线上与线下相融合的个性化智能辅导体系。此种智能辅导体系将利用智能的在线平台，通过PAD终端教学设备，与学生进行面对面、一对一的个性化辅导，给学生、家长和老师都带来了前所未有的新体验。通过这种线上线下结合的教育形式可以解决K12阶段的中小学生缺少监管，难以自主学习，学习空间、时间受限的问题，使个性化教育得以智能化实现，是学大对个性化教育的一次重大升级。