窦伟祥 健策联合(北京)科技有限公司CEO

　　所谓“教育信息化”，即以信息通讯技术作为工具和手段，以数字化校园为技术构建基础，将信息技术充分应用于学校的管理、教学、科研和图书资源等方面，进而促进学校的管理、教学及科研的水平和效率，最终达到培养出能够适应信息社会要求的人才和更好地为社会服务的系统建设工程。具体来说，学校数字化校园的建设应该包括两个层次：数字化校园的基础设施建设和数字化校园的组织管理建设。

　　窦伟祥指出数字化校园的基础设施建设是学校信息化的基础，它包括单独校园网络的建设(局域网)和地区、国家网络(广域网)的建设。前者主要指各学校校园网络的基础建设，后者则主要指各学校之间信息、资源的共享和交流的建设。

　　数字化校园的组织管理建设则有四个基本组成部分：管理信息化、教学信息化、科研信息化和图书资源信息化。其中，教学信息化是中心，它将为师生之间的教学信息交流提供更加多样化和快捷的组织方式;图书资源信息化是关键，它将为学校的教学和科研活动提供信息和资源的支持;管理信息化则是基础，它将为其它三个方面的信息化提供组织、管理上的支持和服务。

　　以上两个层次、四个方面共同构成了学校信息化建设和发展的基本框架，使得学校能够在传统校园的基础之上，在时间和空间维度上实现教学资源、科研数据和管理信息化等方面的跨时空交流和共享，从而最大限度地提高学校的运行的效率。

　　数字化校园必须落实四大统一平台：统一身份认证平台、统一工作平台、统一服务平台、统一数据平台。如果数字化校园如果脱离了四大统一工作平台，那么就是失败的。

　　在谈及数字化校园未来的市场，窦伟祥显得信心十足，“数字化校园不仅仅是软件或者硬件，更是先进的管理思路。为客户创造价值，帮助更多学校走上信息化发展道路，才是最终的目的!”