传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。来自星星的最新的教学模式出现在了美国各个学校，这就是翻转式课堂。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家通过互联网完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而提高了效率并达到了更好的教育效果。如果您还不能充分弄明白什么是翻转式课堂，请看这个实例。

　　在美国马里兰州波托马克市的布里斯学校，史黛丝·罗桑老师教的AP微积分课程显示出两个与众不同地方：一是学生没有显得不堪重负，二是教师在课堂上讲得很少。教学效果也令人意想不到：史黛丝提前一个月完成课程，AP考试得到满分5分的学生人数明显增加。这一切源自史黛丝翻转了AP微积分课堂，这不但帮助学生轻松理解经常难以掌握的微积分核心概念，并帮助她一个学期能完成更多的AP考试材料。史黛丝使用平板电脑来录制她的讲解过程，并上传到iTunes，要求学生在家观看;如果看不懂就反复看，还是有疑惑就请教朋友。第二天学生来上课，主要任务就是弄清问题和完成作业。“我总是告诉他们，首先，最好的选择是你自己解决问题，如果不能，再向你的学习伙伴请教。最后，你才问我。”史黛丝说，“我的学生告诉我，他们最喜欢的是可以让视频暂停以便做笔记和有机会思考，而混淆时还可以倒回来看，然后在考试之前，能够重新观看部分重难点视频来复习。”史黛丝还谈到，翻转式课堂后，她的学生学习更独立，很少焦躁。对于许多学生来讲，最难的部分是应用所学知识来完成习题集，所以她在课堂上讲得很少，更多时间用来进行答疑，辅导学生作业。

　　学生通过视频学习知识，老师在课堂上变成了答疑者，这样的一种学习，颠覆了常规教学中上课是教师的单向“信息传递”，学生在课后要“消化吸收”的时候，却没有同伴互助和教师的指导的缺点。那么，国内目前有这个来自星星的翻转式课堂吗?可喜的是，随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式在国内变得可行和现实。

　　阿帕图英语率先将翻转式课堂最新模式应用到了中小学英语培训之中。并且，阿帕图英语是翻转式课堂3.0时代，来自硅谷的阿帕图团队研发了一套适合中国学生使用的UP PALS学习系统，线上课程并非仅仅是教师授课的视频，还有寓教于乐的语音跟读、趣味游戏学习活动等，对于老师和家长来说，这套先进的互联网学习系统能够跟踪和分析孩子的学习数据，准确诊断孩子在自学习过程中遇到的问题;当孩子来到课堂时，老师已经通过网络了解孩子的学习情况，在课堂上，老师主要是针对孩子们在线上学习的情况，通过讨论、答疑、小组互动等形式，帮助孩子理解和消化在线上学习的内容。

　　学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。来自星星的课堂-阿帕图英语翻转式课堂，是以学生为中心的课堂。基于在线教育和对不同学生的个性化数据分析，结合互联网与面授的全新教学模式，能够让中国的孩子告别传统的填鸭式教学，提高英语水平的同时，真正学会如何学习。